第一次接觸到這門科目，是在專科的時候，
還記得那門課本來是叫「數值分析」，
可是教了一個學期後，大概是老師發現我們實在是很差.....
所以就改教邏輯推理的東西，
這個東西有趣多了，上的大家也較有興趣，
當初這還是我的強項呢!!

不過久沒訓練，當初一些解題的技巧都忘光光了，
再加上腦袋很久沒用了，現在的邏輯，是越來越差，
還被說奇怪.....


現在，就來題「微軟中國研究院最新面試題」考考大家，
解出來的人po上推理過程及結果來吧!!



by 還在努力中的 Wei............



--------------- 我是題目開始的分隔線 ---------------

小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日，
2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，
張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，
張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？

3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日

小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道
小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了
小明說：哦，那我也知道了

請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天



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